“你们这个班，和周总理有什么关系？”

“进入这个班，是不是要特别优秀？”

周恩来班班主任朱老师回忆，那一次红色研学之旅，她特意为“周恩来班”定制了班旗，每次合影时，都会引来路人的好奇和询问，无形中强化了同学们的归属感与荣誉感，同学们也会主动向路人讲述周恩来班的来历和周总理的故事。

“那一刻，他们不只是周恩来班的学生，更是周恩来总理精神的传承者和传播者。”

今年3月5日，为纪念周恩来总理诞辰127周年，北京宏志中学周恩来班全体同学与班主任牵头在学校举办了系列纪念活动，得到了全校师生的积极参与和追捧。

在学校，周恩来班同学将周恩来总理生平展示在各个角落。在课间，广播站的同学深情朗诵了周总理创作的诗歌和描写周总理的散文，同时，后操场上还需举行了“讲周恩来故事及诗朗诵活动”，台上同学声情并茂的演讲，台下同学认真聆听，仿佛将大家带回那段波澜壮阔的历史岁月，让同学们对周恩来总理的伟大有了更全面的认识。

最火热的还是午间举办的关于周恩来总理的“知识竞赛”抽奖、兑奖活动，瞬间点燃了全校师生的热情，同学们纷纷自由组合参与竞赛，也有老师从旁指导，原本计划一个中午的活动，因为同学们的热情，又延续了三天才结束。

举办“周总理五德深度分享会”，邀请学校老师及校领导做专题解读；组织“聆听总理故事，续写时代担当”主题班会，共同探讨如何传承和发扬周总理精神。

作为数学老师，朱老师过去的课堂导入多偏向生活情境。但自从担任周恩来班班主任后，开始有意识地把周总理的小故事融入课堂，把德育渗透进每一个细节。她还亲手设计制作了班级专属奖品：定制身份卡、主题文具、纪念徽章……这些小物件，不仅加深了学生对周总理的感情，也塑造了强烈的集体荣誉感。

4月份，周恩来班发布了“新时代周恩来精神公约”，将精神细化为“每日行动”；举行了“缅怀伟人 宏志传承”清明诗会暨周总理故事传颂会，北京大鸾翔宇慈善基金会创始会长周秉德、人民日报社出版社社长丁丁亲临；还开展了“笔端念恩来，心间传精神”征文活动。

周恩来班同学们还积极参与“第六届全国周恩来班‘读周恩来原著，写心得体会’主题征文活动”，在众多文章中，经学校评选，最终选出5篇优秀文章作为代表投稿。

当有人问朱老师周恩来班成绩时，她欣慰地表示：“变化特别大，原本周班的成绩并不是最好的，但自从在周总理的精神影响下，后来就一直是全年级最好，各科老师对孩子们的评价都非常高。”

此次周恩来班特色教育活动征集，不仅是基金会联动各个学校、老师、周恩来班学生参与和发起各类特色活动的成果，更是通过活动传承伟人精神、深化德育教育、提升学生综合素养的生动体现。让周恩来班，不只是一个称号，更是一种引领，一种力量，也让基金会在持续创建具有基金会特色周恩来班的道路上走得更加坚定而有力。

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